La FSU à l'Université de Grenoble - Élections UGA 2015

Les élu-e-s FSU interpellent les candidats aux présidences de l'UGA et de la COMUE

FSU-Univ-Grenoble — Thu, 10 Dec 2015 01:38:00 +0100

Les questions énumérées dans ce billet ont été envoyées aux candidats déclarés à la présidence de l'UGA et à celle de la COMUE, à savoir, pour l'instant, Lise Dumasy et Patrick Lévy respectivement. Elles ont également été portées à la connaissance de tous les personnels de l'UGA et sont diffusées publiquement sur ce blog.

Les réponses reçues avant le 18 décembre 2015 seront, elles aussi, diffusées auprès de tous les personnels de l'UGA et mises en ligne sur ce blog.

I. Formation

A. Conditions d'accès, d'inscription, d'accueil à l'université

1. Vous engagez-vous à ne pas augmenter les droits d'inscription, même dans les formations « niches » ? Si oui, quelles garanties proposez-vous pour que leur financement ne se fasse pas au détriment des autres formations et pour éviter une offre de formation « à deux vitesses » ?
2. Maintiendrez-vous la sélection sur dossier des candidats hors académie en L1 ?
3. Appliquerez-vous une réduction du montant de l'inscription en Formation Continue pour les personnes non financées ? Si oui, avec quelle compensation pour les composantes ?
4. Quelle priorité sera accordée aux heures d'accompagnement, de soutien, etc., des étudiants en difficulté par rapport à la formation proposée à tous ? Y aura-t-il maintien / rétablissement des heures de type « enseignant référent » pour l'accueil en L1 ?
5. Les seuils d'ouverture et de dédoublement des groupes ont augmenté dans de nombreuses formations ces dernières années ; quels sont vos engagements sur les niveaux de ces seuils ?
6. Quelles sont vos propositions concrètes pour améliorer les conditions d'étude des étudiants ?
7. Quels engagements précis proposez-vous pour aider les étudiants français ou étrangers ayant peu de ressources économiques ?

B. Offre de formation, à Grenoble et sur les sites délocalisés

1. Quelles seront vos priorités en matière d'offre de formation ?
2. Comment envisagez-vous la répartition de l'offre Licences / Masters sur le site de Valence : maintien, diminution ou extension du nombre et de la nature (plus ou moins généralistes) des licences proposées ? Quelle politique en matière de masters : concentration de toute l'offre à Grenoble ou maintien / développement de formations liées aux besoins et spécificités locales ?
3. Proposerez-vous une politique de soutien aux « petites disciplines » ? Si oui, comment ?
4. Quels sont vos projets en matière de mutualisation des enseignements : quelles formations ? selon quelles modalités ? pour quels objectifs ?
5. Un bruit court à l'UJF : les UE transversales de licence seraient supprimées au seul profit des UE d'anglais et d'informatique … Est-ce confirmé ?
6. Faut-il mettre en place et si oui, comment, des formations en langues renforcées ?
7. Vous engagez-vous à garder ou à créer des UE d'anglais de spécialité et ceci dès la licence ?
8. Le rétablissement d'une préparation CAPES/agrégation de physique à l'UGA est-il envisagé ?
9. Que signifie concrètement « développer des parcours internationaux » : public visé, droits d'inscription, contenus, modalités pédagogiques ?
10. Faut-il développer l'offre de formation continue et si oui, comment, dans un contexte de pénurie d'enseignants ?

C. MOOC et autres dispositifs numériques et/ou pédagogiques

1. L'innovation pédagogique non numérique sera-t-elle soutenue ? Si oui, comment ?
2. Les appels à projets pédagogiques et/ou numériques (MOOC ou autres) seront-ils maintenus ? Si oui, sous quelle(s) forme(s) et quel budget envisagez-vous de leur consacrer ?
3. Les MOOC sont généralement envisagés comme (a) produit de « marque » ou (b) mode d'enseignement aux étudiants de l'université, entraînant des mises en œuvre distinctes. Quelle(s) approche(s)envisagez-vous ?
4. Si (a), pour quel périmètre géographique de « marché », avec quels avantages par rapport aux offres déjà existantes, sous quelle forme (mise en réseau avec d'autres universités, produits 100 % grenoblois...) ?
5. Si (b), pour quels niveaux de formation et avec quels bénéfices (notamment pédagogiques) escomptés ? Sur quelles évaluations pédagogiques des dispositifs existants ces projets s'appuient-ils et de quelles évaluations seraient-ils accompagnés ?
6. Quelle reconnaissance / valorisation des tâches liées aux MOOC (dont la prise en charge des réponses aux étudiants) dans le service des universitaires ? Ces tâches pourraient-elles devenir obligatoires ?
7. Quelle plate-forme technique et quels financements pour la confection des MOOC ?

II. Recherche

A. Allocation des ressources matérielles et humaines

1. Quel sera le niveau de rattachement pour les laboratoires ? les UFR ? les pôles ? l'UGA ? Quelles seront les instances de décision de la politique de recherche de l'UGA ?
2. Quelle sera la part de financements récurrents aux laboratoires, selon quels critères ?
3. Une mutualisation des ressources matérielles et humaines entre les laboratoires est-elle envisagée ? De quelle nature et à quelle hauteur ?
4. Comment éviter que les financements retournent systématiquement vers les mieux dotés ?
5. Comment permettre aux enseignants-chercheurs sur les thématiques peu « à la mode » (par exemple, absentes des programmes de financement nationaux ou européens, … et du projet Idex !) de pouvoir exercer leur recherche ?
6. Si les financements sur projets sont maintenus : dans quelles proportions ? à quelle échelle (laboratoires ? équipes ? individus?) pour quels objectifs, selon quels critères et quelles modalités (moyens importants pour un petit nombre, moyens plus limités pour un plus grand nombre...) ? avec quel personnel de soutien ?
7. Comment éviter la multiplication des guichets ?
8. Quelle politique d'attribution des financements de thèse proposez-vous ? Les thèses non financées institutionnellement seront-elles toujours autorisées ? Quelle sera votre politique vis-à-vis de la diversité de la durée moyenne de préparation des thèses ?

B. Congés pour recherche, équilibre recherche / formation

1. Le nombre des congés pour recherche (CRCT, délégations CNRS, CTR ...) doit-il augmenter, diminuer ? Qui en décide ?
2. Quelles modalités proposez-vous : attribution sur projet ou attribution récurrente systématique ?
3. Quels critères d'attribution défendrez-vous : y-aura-t-il des priorités thématiques ? qu'en sera-t-il de la prise en compte de situations spécifiques (retour de congés de maternité / paternité, fin des responsabilités administratives ou pédagogiques chronophages...) ?
4. Quelles sont vos propositions pour favoriser le retour à la recherche après une interruption longue ? pour éviter le décrochage en recherche ou en enseignement de certains collègues ?
5. Proposez-vous un allègement de service pour préparer une HDR ? Un allègement de service pour les MCF nouvellement recrutés ?
6. Vous engagez-vous à ne pas mettre en oeuvre de dispositif de modulation de service ?

C. Politique d'emplois (recrutement, mobilité, promotion, précarité)

1. Mettrez-vous en œuvre un plan pluri-annuel des emplois : si oui, selon quels critères et quelles priorités ? Quelles instances seront consultées ? Qui arbitrera / décidera en cas de visions divergentes ?
2. Envisagez-vous le recours au gel de postes à l'avenir ? Quelles sont vos propositions concernant les postes précédemment gelés ?
3. Quels choix défendrez-vous en matière de ratios PR/MCF, Enseignants–Chercheurs/Enseignants pour les recrutements ?
4. Les profils de postes doivent-ils concilier les priorités de recherche et d'enseignement ? Si oui, quelles sont vos propositions pour que cela puisse se faire ?
5. Le taux d'heures complémentaires effectuées par les enseignants titulaires doit-il être un critère d'arbitrage pour le choix des postes ouverts au concours? Si oui, comment le calculer ?
6. Quelles sont vos propositions en matière de modalités et critères et de recrutement : quel mode de constitution des comités de sélection ? recrutements au fil de l'eau ou pas ? Cadrage ou pas des ratios recrutements exo/endogènes ?
7. Quelles mesures spécifiques relatives au droit à mutation / mobilité externe envisagez-vous : quelle proportion visée de postes pour des mutations et/ou échanges de postes ? selon quelles procédures ?
8. Prévoyez-vous une politique de mobilité interne (entre composantes, UFR, laboratoires, … des enseignants-chercheurs ? Si oui comment ?
9. Quelles sont vos propositions concernant le recrutement de personnels porteurs de handicap ?
10. Envisagez-vous des mesures spécifiques pour offrir des possibilités de recrutement ou de promotion dans les sections CNU à très faibles effectifs à l'UGA ?
11. Que proposez-vous en matière de calendrier et de modalités pour résorber la précarité chez les enseignants ?

III. Conditions de travail des personnels

A. Définition des services d'enseignement

1. Modalités de répartition des services : doit-il y avoir cadrage par l'établissement ou liberté totale laissée aux composantes ?
2. Doit-il y avoir ou pas un cadrage commun des pratiques des composantes en matière de décompte des heures (activités autres que CM, TD, TP, conditions liées aux effectifs étudiants, alignement des seuils de dédoublement des groupes de TD et CM sur les mêmes règles, prise en compte des effectifs de bassin pour seuils d'ouverture de groupes, …) ? ou liberté totale laissée aux composantes (y compris d'appliquer des dispositions illégales de décompte) ?
3. Que veut dire l'engagement d'alignement sur le « mieux offrant » en la matière ?
4. Quel décompte dans les services de la production de ressources pédagogiques numériques ?
5. Quel décompte dans les services du temps consacré à se former et/ou à mettre en œuvre des actions d'innovation pédagogique?
6. Quel décompte dans les services du « portage » de projets ou de la participation à des appels à projets ?
7. Qu'en sera-t-il du tableau d'équivalence des tâches : maintien des situations existantes ? Réalisation d'un tableau unifié ? Selon quelles modalités ? Que veut dire l'engagement d'alignement sur le « mieux offrant » en la matière ?
8. Certaines composantes ont la réputation de faire pression auprès de leurs enseignants pour qu'ils acceptent des heures complémentaires, voire des sur-services. Pensez-vous faire un audit pour vérifier cette situation, et si elle s'avère exacte qu'envisagez-vous pour la corriger ?
9. Mettrez-vous en œuvre une politique de limitation des heures complémentaires ?

B. Affectation et services des personnels BIATSS et ITRF

1. Quelles sont les modalités concrètes prévues en matière de politique de mutualisation des postes et des ressources : comment seront définies ou redéfinies les affectations dans les services, les composantes ou les sites ? Qu'en sera-t-il des fiches de poste correspondantes ?
2. Comment est envisagé l'accompagnement, en termes d'affectation de personnels BIATSS et ITRF, de la volonté affichée de développer les composantes et sites délocalisés ?
3. Un mouvement interne sera-t-il organisé dès 2016 pour tout l'UGA afin de permettre aux personnels de changer de poste ?
4. Que proposez-vous en matière de calendrier et de modalités pour résorber la précarité chez les personnels BIATSS et ITRF ?

C. Carrières, primes

1. Prévoyez-vous de mettre en œuvre / poursuivre une politique volontariste en matière d'égalité Hommes / Femmes (recrutement, conditions de travail, évolution des carrières) ? Si oui, avec quels outils, selon quelles modalités, actions incitatives, autres ?
2. Si l'évaluation individuelle récurrente (suivi de carrière) des enseignants-chercheurs est mise en œuvre nationalement, vous engagez-vous à ne l'utiliser ni pour des sanctions, ni pour instaurer une modulation de service ?
3. Vous engagez-vous à ce que soient accordées aux MCF des décharges de services d'enseignement pour la préparation d'une HDR ?
4. Quelle politique défendrez-vous en matière de promotions attribuées localement : nombre de promotions, critères d'attribution, autres ?
5. Quelle politique défendrez-vous en matière d'attribution des PEDR : montants, répartition (en particulier pour les dossiers classés « B » par le CNU) ? Quels sont vos propositions en matière de parts budgétaires respectives accordée aux PEDR et aux dispositifs d'allègement des tâches et de soutien individuel à la recherche ?
6. Quelles modalités d'accompagnement de carrière des PRAG et PRCE proposez-vous ?
7. Vous engagez-vous à ce que soient accordées aux PRAG et PRCE des décharges de services d'enseignement pour la préparation d'un doctorat ?
8. Quelles sont vos propositions en matière de reconnaissance des différents statuts des formateurs de l'ESPE, tout particulièrement pour les enseignants du 1er degré ?
9. Quelle prise en compte dans l'avancement de carrière des BIATSS des modifications importantes des tâches demandées, en raison des réorganisations liées à la fusion ?
10. Comment et à quelle échéance seront mises en place les primes de fonction dans le cadre du dispositif RIFSEEP ?
11. Comment seront réparties les primes « fusion » ?

D. Dialogue social

1. Quelles modalités de dialogue social proposez-vous au-delà de la conférence annuelle ? quels sont les partenaires de ce dialogue ? son périmètre ? son ou ses objets ?
2. Groupes de travail envisagés (pour mettre en œuvre la fusion, et pas seulement) : lesquels ? avec quelles compositions ? avec quelles modalités de constitution et de travail ? selon quel calendrier ?
3. Quelles sont vos propositions en matière de statut de l'élu (conseils centraux, CT, CHSCT) : reconnaissance dans le temps de travail, moyens matériels de prép* Quelles sont vos propositions concrètes en matière de politique de développement durable ?

IV. L'université, ses composantes, ses services, ses partenaires

A. Composantes de l'UGA

1. Y aura-t-il une (ou deux) composantes à Valence (au sens administratif et constitutif du terme) ?
2. Comment est prévu le passage d'une ESPE dépendant fondamentalement de la seule UJF à une ESPE dépendant des nouvelles structures (UGA, COMUE) ? De quel statut sera dotée cette composante ? Pouvez-vous préciser à quoi correspond le « cluster éducation » ? Quelle sera la place des antennes ESPE des deux Savoies (73-74) dans l'UGA ?
3. Où seront inscrits les étudiants des masters MEEF ?
4. Quels moyens seront mis en œuvre pour que le déménagement de l'ESPE sur le campus ne génère pas une dégradation des conditions d'étude pour les étudiants et de travail pour les personnels ? A-t-il été anticipé que l'ESPE doit avoir accès à des salles spécialisées pour certains enseignements (Arts, EPS, Sciences) ?
5. Qu'en sera-t-il de la bibliothèque de l'ESPE, pôle ressources pour les étudiants préparant les concours d'enseignants mais aussi pour les enseignants de l'académie ?
6. Par qui les enseignants des UFR qui interviennent dans la formation des enseignants des premier et second degrés seront-ils rétribués à l'avenir ? Par les UFR ? Par l'ESPE ?
7. Quelle rétribution des mémoires de M2 à l'ESPE et dans les UFR ? Y aura-t-il harmonisation ? Si oui, se fera-t-elle sur le « mieux disant » actuel (ESPE) ?
8. Puisque l'une des missions de l'ESPE est aussi de participer à la formation continue des enseignants, comment cette participation et celle du service universitaire de pédagogie seront-elles articulées (coordonnées) ?

B. Bibliothèques et services documentaires

1. Politique vis-à-vis de l'Open Science : Quelles actions concrètes prendrez-vous pour favoriser le partage des données de la recherche, des publications en lien avec HAL UGA ?
2. Favoriserez-vous le passage en libre accès des revues ou des ouvrages édités par la communauté scientifique dans le cadre du pôle éditorial de Grenoble ?
3. Quelles sont vos propositions en matière de financement pour la documentation ? Comment financerez-vous l'augmentation des abonnements aux collections numériques ?
4. Quelles actions concrètes mènerez-vous pour préserver l'équilibre entre documentation recherche et documentation pédagogique ?
5. Quels modes d'association, répartitions des périmètres et des rôles proposez-vous entre les bibliothèques centrales, les bibliothèques de composantes, les bibliothèques de recherche ?
6. Quels services aux publics attendez-vous des bibliothèques et des services documentaires et quelles sont vos propositions en matière de moyens pour les assurer ?

C. Equipe de direction, relations avec les partenaires

1. Quelles sont vos propositions concernant les équipes de direction de l'UGA et de la COMUE ? Comprendront-elles des personnels BIATSS, des étudiants ?
2. Comment envisagez-vous les relations entre les équipes de direction de l'UGA et de la COMUE, de l'UGA et des autres membres de la COMUE (notamment Grenoble INP), de l'UGA et des associés de la COMUE ?
3. Le projet IdeX mentionne un « institut d'ingénierie ». Quelles sont vos propositions en matière de périmètre, de statut, de modalités et de calendrier de constitution d'un tel institut ?
4. Le projet IdeX (dont nous attendons toujours la diffusion en français) mentionne l'existence d'une université cible à l'horizon 2020. Quelles sont vos propositions en matière de périmètre, de statut, de modalités et de calendrier de constitution d'un tel établissement ?

Résultats FSU aux élections UGA et COMUE

FSU-Univ-Grenoble — Thu, 10 Dec 2015 01:18:00 +0100

Les candidates et les candidats des listes FSU aux conseils de l'université fusionnée UGA et de la COMUE adressent leurs plus vifs remerciements à toutes celles et tous ceux qui leur ont fait confiance.

Ainsi, 12 élu-e-s FSU porteront dans les conseils de l'UGA et de la COMUE nos valeurs et nos propositions telles qu'elles figurent dans nos professions de foi. Conformément à leurs engagements, ils et elles seront des élu-e-s vigilant-e-s, à votre écoute, qui rendront compte aussi souvent que possible des discussions menées et des décisions prises au sein des conseils. Vous trouverez leurs noms et leurs adresses électroniques ci-dessous.
N'hésitez pas à les contacter !

Conseils centraux de l'Université Grenoble Alpes

Conseil d'Administration de l'UGA

Françoise Papa

Conseil Académique de l'UGA, commission Formation

Conseil Académique de l'UGA, commission Recherche

Conseils centraux de la COMUE Université Grenoble Alpes

Conseil d'Administration de la COMUE

Nicolas Le Bihan

Conseil Académique de la COMUE

Ce scrutin a été d'une complexité inédite, au point que les résultats complets et exempts d'erreurs n'ont pu être rendus publics, dans le cas de l'UGA (le plus simple), que 3 jours après le vote et près d'une semaine après le scrutin pour la COMUE ! La prochaine étape de la mise en place des instances de direction de l'UGA et de la COMUE est celle de l'élection des personnalités extérieures puis de l'élection des présidences de l'UGA et de la COMUE par les conseils d'administration.

Compte-tenu des compositions des conseils, largement dominés par les listes "Unis pour réussir", Sébastien Bernard a annoncé qu'il ne serait pas candidat. Il est donc probable que les seules candidatures seront celles de Lise Dumasy à la présidence de l'UGA et de Patrick Lévy à la présidence de la COMUE. Le « suspens » sera donc faible.

Dans ces conditions, il est d'autant plus important que le débat public, que nous avons souhaité, sur les engagements et propositions des candidats puisse avoir lieu. Pour ce faire, nous leur avons adressé des questions concrètes, liées au quotidien de chacune et chacun d'entre nous dans l'exercice de son métier.

Les réponses reçues seront rendues publiques dans un message diffusé en fin de semaine prochaine et sur un autre billet de ce blog. Nous les conserverons aussi, notamment à l'usage de nos élu-e-s dans les conseils, comme autant d'engagements (ou de non engagements !) sur des questions importantes.

Nous procéderons bien sûr de même avec d'autres candidat-e-s éventuels.

Toutes les questions sont visibles dans cet autre billet.

Nous les avons regroupées en quatre thèmes, dont voici les principales rubriques.

Formation

Conditions d'accès, d'inscription, d'accueil à l'université
Offre de formation, à Grenoble et sur les sites délocalisés
MOOC et autres dispositifs numériques et pédagogiques

Recherche

Allocation des ressources matérielles et humaines
Congés pour recherche, équilibre recherche / formation
Politique d'emplois (recrutement, mobilité, promotion, précarité)

Conditions de travail des personnels

Définition des services d'enseignement
Affectation et services des personnels BIATSS et ITRF
Carrières, primes
Dialogue social

L’université, ses composantes, ses services, ses partenaires

Composantes de l'UGA
Bibliothèques et services documentaires
Équipe de direction de l'UGA, relations avec les partenaires

Rencontre avec les candidats FSU ce mercredi 2 décembre

FSU-Univ-Grenoble — Tue, 01 Dec 2015 11:13:00 +0100

Le 3 décembre :

les personnels et les étudiants, de la future université fusionnée UGA éliront les conseils de l'UGA et de la COMUE ;
les personnels et étudiants de l'INP, du CNRS, de l'INRIA éliront les conseils de la COMUE.

Face à la multitude des listes électorales, collèges, scrutins, candidatures, bureaux de vote,

Face à la précipitation des messages, professions de foi, réunions électorales,

les candidats de la FSU seront à votre disposition pour répondre (tranquillement) à (toutes) vos questions

OÙ, QUAND, COMMENT, POURQUOI VOTER ?

Mercredi 2 décembre de 9h à 13h à la cafétéria de la BU Sciences

Et si vous souhaitez (en plus) savoir POUR QUI voter... alors retrouvez toutes nos informations dans ce billet

Vous pouvez aussi consulter notre réponse à la lettre ouverte des directeurs de laboratoires aux candidats aux élections de la COMUE

Notre réponse à une lettre ouverte de directeurs d'unité

FSU-Univ-Grenoble — Tue, 01 Dec 2015 00:28:00 +0100

Huit directeurs d'unité ont interpellé les candidats aux élections à la COMUE par une lettre ouverte intitulée "Quel rôle et quels moyens pour les Unités de Recherche au sein de la COMUE UGA (CUGA) ?" Vous trouverez ci dessous notre réponse (également disponible en PDF), envoyée au nom des candidats aux conseils centraux de l'UGA et la COMUE sur les listes soutenues par la FSU.

Chers collègues directeurs d'unité,

Vous avez sollicité une réaction de notre part à votre lettre ouverte « Quel rôle et quels moyens pour les Unités de Recherche au sein de la COMUE UGA (CUGA) ? » dans le cadre des prochaines élections aux conseils centraux de l'UGA et de la COMUE. De notre point de vue, il va de soi qu'une telle prise de position ne peut concerner notre seule tête de liste pour le CAC de la COMUE collège A, mais bien tous nos candidats aux différents conseils centraux de la COMUE et de l'UGA.

Le cœur de notre réponse est énoncé dans notre profession de foi pour l'UGA :

- favoriser les collaborations plutôt que les mises en concurrence, les financements récurrents plutôt que les appels à projet, les droits systématiques plutôt que les attributions sélectives...

(Disponible sur le site www.fsu-univ-grenoble.fr : voir le billet « Élections UGA, COMUE et INP » puis ouvrir la pièce jointe « Profession de foi des candidats FSU pour les conseils de l'UGA ».)

Nous estimons en effet que le recours de plus en plus généralisé à des appels d'offre pour financer tous nos projets de recherche, y compris ceux ne nécessitant que quelques milliers d'euros, est contre-productif et néfaste car, pour tous nos collègues, il est cause de démotivation, de perte de temps et d'énergie. Les personnels de nos laboratoires ou composantes ont été recrutés avec un haut niveau de compétence pour mener à bien et piloter des missions de recherche et de formation. Le minimum, d'après nous, consiste à leur donner les moyens de remplir ces missions. Seuls les projets les plus coûteux et ceux relevant de décisions de politique scientifique générale, devraient par conséquent faire l'objet d'appels d'offre, qui seraient centralisés par la COMUE ou par l'UGA.

Votre lettre mentionne à deux reprises les personnels contractuels, dont vous estimez qu'ils sont « indispensables à la vie de (vos) unité(s) ». Nous partageons entièrement cette analyse !

L'insuffisance délibérée des dotations en ITA/IATS a pour effet, comme vous le soulignez, d'assécher les finances des laboratoires, elle entraîne aussi la création d'une cohorte de personnels précaires au sein de nos universités, dont la situation devrait être une honte pour tous. Nous pensons que la pérennisation de ces emplois est une des conditions de réussite de toute politique scientifique solide et ambitieuse. Cette pérennisation demande donc une politique de déprécarisation volontaire, conduite à l'échelle de l'UGA puisque les unités de recherche ne sont pas, seules, en capacité de la mener à bien.

Nous sommes également très attachés à l'indépendance de nos collègues, en matière pédagogique et de recherche, indépendance qui nous semble essentielle pour que leurs travaux, souvent d'une grande complexité, soient menés de manière efficace et novatrice et soient donc source de nouveaux savoirs et de nouvelles compétences.

Il s'ensuit que nous sommes favorables à ce qu'une fraction plus importante des moyens de la recherche du site aille vers ses structures de base, celles qui sont les plus proches des enseignants-chercheurs et des chercheurs. Les laboratoires pourraient bien sûr être ces structures-là, mais il faut aussi pour cela qu'ils s'engagent en ce domaine à pratiquer une transparence sans faille, assurant que ces moyens sont répartis équitablement entre leurs différents personnels. Si nous obtenons une augmentation substantielle des crédits récurrents de recherche, nous demanderons que les comptes-rendus des conseils de laboratoire consacrés à ces débats budgétaires (et non pas seulement leurs relevés de conclusions) soient communiqués aux conseils académiques des universités tutelles.

Au-delà, pour nous, ces réflexions s'inscrivent inévitablement dans le cadre d'une mobilisation forte afin d'exiger de notre tutelle étatique qu'elle dote la recherche publique à un niveau correspondant aux ambitions d'un pays tel que le nôtre. Au sein de l'organisation nationale qui soutient nos listes, nous luttons tous les jours en ce sens ; un soutien plus affirmé des instances locales à ce combat constituerait une aide significative. Nous sommes bien conscients que la situation est destinée à ne s'améliorer que marginalement, voire à se dégrader encore, si nous continuons à être, tous, contraints de « gérer la pénurie » tandis que des milliards sont détournés du financement de la recherche, par exemple via le crédit impôt-recherche dont il est maintenant solidement établi et de notoriété publique qu'il est, pour l'essentiel, utilisé comme un moyen d'optimisation fiscale par de nombreuses grandes entreprises.

Les candidat.e.s aux conseils centraux de l'UGA et de la COMUE sur les listes soutenues par la FSU

Listes FSU : qui soutenons-nous ?

FSU-Univ-Grenoble — Fri, 27 Nov 2015 15:51:00 +0100

Candidat-e-s sur les listes présentées par la FSU aux conseils de l'UGA, nous soutenons les personnels et les étudiants des universités, des établissements d'enseignement supérieur et des organismes de recherche publics grenoblois.

Nous ne sommes pas le comité de soutien, ni le vivier des membres de l'équipe de direction de telle ou telle candidature déclarée ou pressentie à la présidence de l'UGA ou de la COMUE. D'autres listes ont cette conception du rôle des futurs élus ; ce n'est pas la nôtre.

Nous nous présentons dans les conseils de l'UGA et de la COMUE :

pour y soutenir notre conception du service public et de ses missions, contre les dérives de l'élitisme et de la course à l'excellence ;
pour y soutenir la coopération contre la concurrence, en matière de formation comme de recherche ;
pour y soutenir le respect des spécificités contre l'alignement sur la pratique des plus forts, des plus riches ou des plus nombreux ;
pour y soutenir les propositions et les demandes des personnels contre les projets sortis tout ficelés des groupes d'experts ;
pour y soutenir le droit des personnels à bien faire leur travail, contre les injonctions incessantes à faire plus, plus vite, plus bureaucratique ;
pour y soutenir la transparence des débats et des décisions contre les arrangements en coulisse ;
pour y soutenir le droit des personnels et des étudiants à être sollicités en amont et informés en aval des conseils, contre la réduction de ces conseils à la seule fonction de chambre d'enregistrement d'orientations décidées ailleurs;
pour y soutenir une évolution du site décidée par ses personnels, contre l'engagement subreptice dans un scénario à sens unique, appuyé sur les orientations, jamais débattues, d'un projet IdeX et conforté par la confusion, systématiquement entretenue, entre les appellations de l'université fusionnée et de la COMUE.

Pour autant, nous ne considérons pas comme sans intérêt, bien au contraire, de prendre connaissance des programmes des candidats, l'une déclarée, l'autre pressenti, à la présidence de l'UGA.

Nous invitons tous les personnels à en faire autant et à déposer, comme nous prévoyons aussi de le faire, des questions très précises sur leurs blogs respectifs, afin de les obliger à transformer leurs promesses encore bien générales en engagements concrets :

Dès que les conseils auront été élus, nous nous engagerons activement dans la phase de confrontation des programmes des candidats déclarés avec nos propositions et nos revendications. Afin que le débat soit effectivement public et ouvert, nous demanderons que cette confrontation ait lieu sous forme d'une rencontre, où les candidats seront présents simultanément et répondront aux questions des personnels et des étudiants.

Quelle que soit, in fine, l'issue de l'élection des directions de l'UGA et de la COMUE, il sera indispensable que les conseils soient des lieux de débats de fond et d'expression des avis et des revendications de l'ensemble des étudiants et des personnels. Cela ne sera possible que si les élus des conseils conçoivent ainsi leur rôle. C'est notre cas. Comme élus FSU, nous en avons déjà fait la preuve, comme candidats FSU, nous nous y engageons.

C'est pour ce soutien-là, à la démocratie, à la transparence et à la collégialité, que nous vous invitons à voter pour les listes présentées par la FSU.

Lien vers nos professions de foi pour l'UGA et la COMUE et notre plate-forme

Listes FSU : programmes et réunion publique

FSU-Univ-Grenoble — Tue, 24 Nov 2015 16:47:00 +0100

Ce billet reproduit ci-dessous le contenu du message électoral diffusé le 24 novembre 2015

Chères et chers collègues,

Comme vous le savez, les élections aux conseils de l'Université Grenoble Alpes et de la ComUE interviennent dans un contexte complexe d'évolution de nos établissements, qui suscite de multiples interrogations et confère aux scrutins du 3 décembre prochain une grande importance.

Les candidats présents sur les listes FSU ont à cœur de débattre de ces enjeux avec vous. Notre démarche n'est pas de briguer tel ou tel poste ni de défendre tel ou tel pré carré. Au contraire, nos candidatures sont fondées sur une exigence forte de défense de l'ensemble des missions de l'UGA université publique de plein exercice, elles visent à réaffirmer au sein des futurs conseils l'importance d'une représentation de tous les personnels, indépendante des logiques d'appartenances institutionnelles passées, assurée par des élus défendant avec vigueur les liens entre enseignement et recherche et exigeant la transparence des décisions prises.

Vous trouverez en pièces jointes la profession de foi de nos candidats aux conseils de la ComUE et celle de nos candidats aux conseils de l'UGA, et sur notre blog une synthèse de nos orientations :

http://www.fsu-univ-grenoble.fr/

Et nous vous proposons d'en discuter lors d'une réunion publique :

Jeudi 26 novembre de 12h15 à 13h30 en amphi A2 du DLST (en face de l'arrêt de tram "Gabriel Fauré")

Pour les listes FSU

Élections Comue, UGA et INP

FSU-Univ-Grenoble — Tue, 24 Nov 2015 00:04:00 +0100

Les prochains jours vont solliciter très fortement les électeurs universitaires du site grenoblois avec le renouvellement des CA et des CAcad (ex CS+CEVU) de trois établissements : tout d'abord l'INP puis la nouvelle UGA (fusion Stendhal, UPMF et UJF) ainsi que la COMUE UGA. Ce billet a pour but de rassembler les éléments publics explicitant les positions défendues par l'ensemble des candidats sur les listes FSU de ces élections. Ce billet sera régulièrement mis à jour jusqu'aux élections lorsque de nouveaux documents seront disponibles.

Le premier document est une description en six pages des axes d'orientation proposés par la FSU pour l'université fusionnée, l'INP et la COMUE.

Voici également (plus court) :

La FSU organise également une réunion d'information et de discussion le jeudi 26 novembre de 12h15 à 13h30 en amphi A2 du DLST. Venez nombreux discuter avec les candidats FSU aux diverses élections.

La FSU organise une nouvelle rencontre le mercredi 2 décembre de 9h à 13h à la cafétéria de la BU Sciences.

Et voici la liste complète des candidats FSU aux prochaines élections

Elections aux conseils de pôle

JL — Tue, 20 Oct 2015 13:47:00 +0200

Nous remercions chaleureusement les collègues qui ont accordé leurs voix aux listes présentées ou soutenues par la FSU aux conseils des pôles ; nos élus, dont vous trouverez ici les coordonnées, ont recueilli entre 20 et 40 % des voix ; ils seront ainsi présents dans tous les pôles (sauf CBS) pour défendre les valeurs et la vision du rôle des pôles exprimées dans notre profession de foi.